Кой допуска психоексперименти с българските деца?
Скъпи родители, включително тези, които обясняване своето безразличие към темата за пълзящия ЛГБТИ преврат в българското образование с криворазбрана толерантност,
Моля Ви да помислите още веднъж върху посланието на този текст, поместен в учебника на „Просвета“ за 6-ти клас:
„Понякога са необходими повече време и опит извън рамките на пубертета, за да може младият човек да определи сексуалната си ориентация.“
Какво е посланието? Какво е умело прокараното внушение?
Отговорът на тези въпроси е, че авторът – едно лице, натоварено с авторитета на учения, на академика, на биолога, на педагога, овластено от държавата в лицето на МОН по пътя на утвърждаването на правото му да създава учебно съдържание, казва в пряк текст на българските ученици, че им е необходим РАЗНООБРАЗЕН опит, за да определят сексуалната си ориентация. Тоест за българската наука хетеросексуалността вече не е презумпция, а един от възможните варианти и за да разберат подрастващите какви са всъщност по вид полово влечение, откривателите на новата анатомия ги съветват да опитат от всичките възможности. Не става ясно тогава каква е разликата между нещо иманентно присъщо на всеки човек като сексуалността и нещо променливо като модата или някаква тийнейджърска ексцентричност. Няма лошо нито в модата, нито в младежките прищевки, но когато сексуалните опитности със същия и противоположния пол се приравняват на смяната на обувки на страниците на един учебник, това неминуемо крие огромен риск за психиката и здравето за потребителите на подобни „научни“ тези.
Ако не българската наука стои в основата на предлаганите „напредничави“ послания, тогава какво? Идеология? ЛГБТИ пропаганда? Ако да, то какво правят идеологически и пропагандни елементи в български учебник, одобрен от държавата?
Още не сме получили отговор от нито една от сезираните от нас институции.
Иван Вълков,
съпредседател на РОД
